写借物喻人的作文400

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写借物喻人的作文400

篇一:梅花颂梅花,是一种家喻户晓的花。 它高贵`典雅`气味芳香,深受人们的喜爱。

然而,你是否知道。 在似柔情女子的梅花身上,又存在着什么让人不可小视的力量呢?梅花是中华民族的精神象征,具有强大而普遍的感染力与推动力,它的花语是:坚强和高雅。 着名诗人王安石曾描述到:墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。

梅花那与生俱来的傲气质,坚韧不拔的品质是无与伦比的!时令所有花儿都望尘莫及的!梅花的这些优良品质不禁让我想起了那些在战争中坚强不屈的人民英雄。

董存瑞`丘少云`刘胡兰……这一个个感人的故事,一个个难以忘怀的英雄,一次次刻骨铭心的感动,那些战士们宁死不屈`顽强抵抗的精神,给我们一次又一次心灵的震撼。 这不就是梅花的精神吗?梅花是岁寒三友之一`花中四君子之首,它高贵的气质与坚强的气魄,永远是中国的象征,炎黄子孙的骄傲。 他激励着无数有志青年奋发学习,努力让中国永远屹立在世界的东方。

篇二:蜡烛默默的躺在不起眼的角落里,从来毫无怨言的被火烧化,不错,它就是蜡烛。

蜡烛,它没有台灯的耀眼和电灯的明亮,却也能为人们带来光明。 停电时,平时闪亮的台灯和电灯,哪一个还能闪闪发光呢?只有蜡烛,被主人兴奋地拿上来,点着,慢慢的,慢慢的融化掉了,留下了一滩硬硬的蜡油。 是啊,蜡烛平时躺在那么不起眼的角落里,谁注意过它呢?但是,蜡烛它却不以为然,人们平时不注意它,只有在停电的时候才使用它,而它还是默默无闻,不求回报。

这样的精神不正像我们的老师吗?无私奉献。

在你安心睡觉的时候,脑海里可曾浮现过这样的情景?夜深了,老师疲惫的在桌前,批改着作业,那用尽的一瓶瓶钢笔水,就是最好的见证。

上课时,都是学生坐在椅子上,老师,您一定很累吧。

上课时,您从来不喝一口水,老师您一定很渴吧。 您生病时,再严重也给我们托病上课,老师,您一定很难受吧。

是啊,老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。 老师,您虽平凡,但生的伟大。

您是学生在黑暗中的一盏灯,是学生迷路时的指路牌。

老师,我想说:您辛苦了!篇三:粉笔黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。

这些粉笔都快要走到生命的尽头了,小的不值一提。 叮铃铃,上课的铃声响了,同学们飞快地跑到座位上,放好课本,等待老师的到来。

老师迈着大步走进来,将书本放到桌子上,开始讲这节课的内容。

老师拿起了一支刚好能拿的住的粉笔,转身为我们写课题。 沙沙沙沙沙沙,粉笔化作了粒粒白色的颗粒状,在黑板上留下了自己的痕迹后,就慢慢地不见了。 借物喻人,托物言志,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一点知识,完成它最后一个任务后,就消失了。 从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。 那就是奉献。 奉献不是简简单单的两个字,而是一种无私的美。 它无声无息,但它就在我们的身旁。 哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,而换来的却是交通的快捷通畅。

这难道不也是一种奉献吗?粉笔啊,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助与他人。 我们会永远记住你!你是多美的伟大,我赞颂你,粉笔!。

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