课内预习内容(模板)

来源:本站2019-05-1587 次

一、基础知识1、字音注解中的,还有自己的生词2、字形字音、字形都可以积累形声字、同音字、形似字等。 3、词语以熟语为重点二、每篇文章必须了解的内容1、作者和背景2、理清思路和结构3、概括主题4、了解本文最具特色的写作方法三、延伸拓展(这些内容可以由老师上课时讲解或根据情形布置学生思考)1、对作者和背景的深入了解2、赏析探究A人物分析,重点段落分析B评点评价,读后感受、联想C语言特色D写作特色E阅读作者其他作品和其他作家类似题材的作品四、提出问题,并积极寻求解决五、仿写,运用六、文言文应以文言基础知识积累为主1、通假字2、古今异义字3、词类活用4、文言句式注意事项:1、以上内容的实际操作可以灵活变化。

比如,可以利用课前十分钟;内容也要灵活掌握,如根据不同程度的学生来确定哪些内容完全由学生自主完成,哪些内容半自主,哪些内容要教师指导完成。 2、每节课预习的内容,教师要具体布置明确,可以在上节课结束时交代,也可以课前板书。 3、对基础知识的整理积累要着眼于长远,比如字音字形和词语,到高三时就没必要再重复整理课本中的内容了。

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